浙江成人高考网给大伙推荐：浙江成考高起点《语文》修辞手法解说

　　容易见到的修辞办法有：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问。学习修辞知识的目的是为语言实践。第一能在语言中辨识各修辞办法，继而理解其适用成效;同时要会用这类修辞办法，提升运用语言的能力。

　　比喻

　　它是用某一具体的、浅显、熟知的事物或情境来讲明另一种抽象的、深奥、生疏的事物或情境的一种修辞办法。比喻分明喻、暗喻、借喻三种形式。

　　明喻的形式可简缩为：甲如乙。如：收成的庄稼堆成垛，像稳稳矗立的小山。

　　暗喻的形式可简缩为：甲是乙。明喻在形式上是相似关系，暗喻则是相合关系。比如：广场上是雪白的花圈的海洋，纪念碑已堆成雪白的山岗。

　　借喻：只出现喻体，本体与比喻词都不出现。如：燕雀安知鸿鹄之志!

　　借代

　　不直接说出要说的人或事物，而是借用与这一人或事物有密切关系的名字来替代，如以部分代全体;用具体代抽象;用特点代本体;用专名代通称等。如：

　　①不拿群众一针一线。

　　②不要大锅饭。

　　③花白胡子坐在墙角里吸旱烟。

　　④千万个雷锋活跃在祖国大地上。

　　比拟

　　把人当物写或把物当人来写的一种修辞办法，前者称之为拟物，后者称之为拟人。如：

　　①做人既不可翘尾巴，也不可夹着尾巴。

　　②蜡炬成灰泪始干。

　　夸张

　　对事物的形象、特点、用途、程度等作扩大或缩小描绘的一种修辞办法。如：

　　①白发三千丈，缘愁似个长。

　　②芝麻粒儿大的事，不必放在心上。

　　③太阳刚一出来，地上已经像下了火。

　　对偶

　　用结构相同或相近，字数相等的一对短语或句子对称排列起来表达相对或相近的意思。如：

　　①满招损，谦受益。

　　②横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。

　　③欲穷千里目，更上一层楼。

　　④望长城内外，惟余莽莽，大河上下，顿失滔滔。

　　排比

　　把内容有关、结构相同或相似、语气一致的几个短语或句子连用的办法。如：

　　但这回却非常有几个方面出于我的意料之外。一是当局者竟会如此地凶残，一是流言家竟至这样之下劣，一是中国的女人临难竟能如是之从容。

　　反问

　　是用疑问的形式来表达确定的意思，因此，无需回答。如：难道中学老师和小姐骑自行车还成体统吗?

　　设问

　　为了突出所说的内容，把它用问话的形式表示出来。设问是自问自答的。如：这七人端的是哪个?不是其他人，原来正是晁盖、吴用、公孙胜、刘唐、三阮。

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