- 2003 年高考分数线的背景和情况：

　　- 2003 年高考是中国高考历史上的一次重要事件，因为这一年发生了非典疫情，为了控制疫情的传播，许多地方采取了封城、停课等措施，导致学生无法正常上课和复习。

　　- 在这种情况下，教育部决定对 2003 年高考进行适当调整，降低了高考的难度和分数线。

　　- 2003 年高考分数线降低的原因：

　　- 疫情影响：非典疫情对学生的学习和生活造成了很大的影响，导致学生无法正常上课和复习，为了减轻学生的负担，教育部决定降低高考的难度和分数线。

　　- 高校扩招：随着中国高等教育的普及，越来越多的学生希望能够进入大学接受高等教育，为了满足社会需求，教育部决定扩大高校招生规模，因此降低了高考的分数线。

　　- 考试科目改革：2003 年高考进行了科目改革，取消了文科综合和理科综合，改为文科和理科两个科目，这一改革使得高考的难度降低，分数线也相应下降。

　　- 2003 年高考分数线降低对学生和社会的影响：

　　- 对学生的影响：降低高考分数线使得更多的学生有机会进入大学接受高等教育，这对于那些在高考中表现不佳的学生来说是一个好消息，也有一些人认为，降低高考分数线会降低大学的教育质量，因为进入大学的学生水平参差不齐。

　　- 对社会的影响：降低高考分数线扩大了高校招生规模，这有助于缓解社会就业压力，提高国民素质，也有人认为，降低高考分数线会导致教育资源的浪费，因为一些学生可能会因为分数不够而选择就读较差的大学或专业。

　　年份高考难度高考分数线高校招生规模2002 年较高较高较小2003 年较低较低较大2004 年较高较高较小

　　从表中可以看出，2003 年高考的难度和分数线都较低，而高校招生规模则较大，这主要是因为非典疫情的影响和高校扩招的政策。